成都的职业教育和普通教育一样后，家长对职业教育的认识也需要慢慢转变。曾经一说起职业教育，想到比较多的词就是“不务正业”“混日子”等贬义词。但随着GJ对职业教育和普通教育的同等化，职业教育的关注度以及选择会逐渐提高。
随着各个行业的智慧化，像什么智慧农业、智慧城市等等的出现。使得无人机的市场价值，以及使用价值不断提高。越来越多的学生意识到，无人机会成为未来非常热门且抢手的专业之一。
天府新区通用航空职业学校，无人机专业介绍
一、背景介绍
无人机是无人驾驶飞机的简称（Unmanned Aerial Vehicle），是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置的不载人飞机，包括无人直升机、固定翼机、多旋翼飞行器、无人飞艇、无人伞翼机。广义地看也包括临近空间飞行器（20-100公里空域），如平流层飞艇、高空气球、太阳能无人机等。从某种角度来看，无人机可以在无人驾驶的条件下完成复杂空中飞行任务和各种负载任务，可以被看做是“空中机器人”国内无人机近几年来发展比较快，而除军事用途外，由于无人机成本相对较低、无人员伤亡风险、生存能力强、机动性能好、使用方便等的优势，使得无人机在航空拍照、地质测量、高压输电线路巡视、油田管路检查、高速公路管理、森林防火巡查、毒气勘察、缉毒和应急救援、救护等民用领域应用前景极为广阔。由于我国民用低空无人机操控技术起步较晚。在无人机研发、生产、应用等机构对低空无人机相关人才的需求非常迫切，人才需求缺口大、供不应求，无人机驾驶员将是令人向往的高薪职业，又是国家紧缺的专业技能人才类型。
无人机行业蓬勃发展，必将催生出对无人机驾驶员的大量需求。2015年，民航局发布了《轻小型民用无人机系统运行暂行规定》，规定无人机用户必须考取驾照才能够合法使用无人机。政策的出台在加大无人机操作员考核难度的同时，也提高了岗位含金量。
近年来，新技术的不断涌现开辟出了许多新行业，而大批对“新领域”敏感的年轻人，早已投身这片蓝海中。今年4月，人社部、国家市场监管总局和国家统计局发布了13个新职业，其中包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。
二、培养目标
本专业培养掌握无人机系统机构和工作原理，具备无人机生产、测试、维保、操控等能力的高素质技能型人才。学校专业教师均具备AOPA无人机教员资质，与北方天途等知名无人机技术公司有深度合作，形成了以实践实习为指导的教学体系。毕业生主要就业于无人机生产企业和技术操控企业，从事无人机生产、操控、维保等工作。
三、核心课程
C语言程序设计，嵌入式系统，传感器与检测技术，空气动力学、飞机原理与构造、通用航空概论、RFID原理及应用、自动化控制原理、无人机操控技术、测量学、摄影测量学、GIS地理信息系统、GPS导航系统及应用、无人机飞行控制技术、物联网工程概论、传感器技术及其应用、无人机航拍技术及应用。
四、就业前景
毕业后可就业于警察、军队、武警、应急部（消防）、国土资源局、测量测绘单位、城市管理、路政单位、国家电网、石油勘探企业、油气生产运输单位、学校、化工厂、农业生产、林业管理单位、建筑设计单位、路桥设计勘察设计单位、广告公司、电影电视剧生产制作企业、无人机物流运输企业、无人机生产、研发、制造企业等相关岗位的工作。可从事无人机飞行控制、无人机巡查、检测、无人机生产、研发、制造、测试、无人机航空测绘、无人机航空拍摄等工作。
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2022年05月28日
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